viernes, 5 de junio de 2015
martes, 2 de diciembre de 2014
¿Podemos dar vida a una imagen?
Existen diferentes técnicas con las cuales podemos realizar
distintas animaciones de imágenes y dotarlas de movimiento continuo. Desde hace
mucho tiempo se ha utilizado la proyección continua de fotogramas para dar movimiento
a diferentes imágenes, sobretodo en los denominados dibujos animados. Una técnica
de animación sería el Stop Motion . la cual consiste en aparentar el movimiento
de objetos estáticos por medio de una serie de imágenes reales sucesivas. Sin
embargo, creo que para un uso didáctico en el aula sería recomendable la
narrativa digital o animación por computadora porque no requiere muchas
habilidades para su uso y es fácilmente adaptadable al alumnado de Primaria. La
anterior técnica requiere de mucho tiempo para obtener un resultado final y
bastantes habilidades técnicas y audiovisuales.
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domingo, 30 de noviembre de 2014
Museo del Prado
Museo del Prado
Realizar una exposición en forma de video con Animoto es realamente fácil. Una vez registrado solo tienes que elegir el tema o estilo de la presentación, introducir los textos que quieres que aparezca y subir las imágenes en unas ventanitas, añadir la música o subirla y el propio programa te creará el video cuando hayas finalizado.
Objetivos:
Activar los conocimientos previos.
Estructurar y planificar la visita al Museo del Prado
Interesarse por las obras maestras de la pintura.
Desarrollar el pensamiento creativo y el interés por la pintura.
Uso en el aula:
Actividad introductoria para activar los conocimiento
previos del alumnado y desarrollar el interés por la visita a un museo y a las
obras pictóricas en especial.
Este video, por tanto, será visionado el día anterior a la
visita en el aula y en el área de Plástica.
¡Veréis como os gusta!
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domingo, 23 de noviembre de 2014
Adove's Fotobabble
Procedimiento: He utilizado la web de Fotobabble, he ingresado una foto, he grabado un audio y este es el resultado.
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Presentación de un programa de televisión
Audio
proyecto en el área de Lengua de sexto
1. Introducción.
Uno de los aspectos a trabajar en el área de Lengua es el desarrollo de
la expresión oral. Para alcanzar esta meta vamos a utilizar una serie de
herramientas digitales para realizar actividades de expresión oral más
interesantes. Más concretamente, se van a utilizar para elaborar una
presentación, de forma oral, de un concurso de la televisión
2.
Objetivos
- Identificar los diferentes aspectos de la expresión oral.
- Conocer y elaborar de forma planificada los diferentes pasos para desarrollar una presentación.
- Identificar y usar los diferentes programas o aplicaciones para grabar, almacenar y editar audios.
- Desarrollar el trabajo cooperativo.
3. Competencias Básicas
Con esta actividad se pretende trabajar las siguientes competencias: la
competencia digital, la competencia en comunicación lingüística, la competencia
cultural y artística y la competencia para aprender a aprender. A nivel más
específico, se concreta en lo siguiente:
4. Herramientas.
Para realizar la actividad podéis elegir un programa televisivo o
vuestra imaginación. Recordad visionar previamente algún programa televisivo a
través de Youtube
5. Elaboración de la actividad.
Los aspectos a trabajar para realizar la presentación es la siguiente:
-
Presentaros al público: Decir
cómo os llamáis y cómo se llama el programa.
-
Presentar a los concursantes.
-
Describir de qué trata el
concurso y cuáles son las reglas.
-
Tened en cuenta a qué
auditorio va dirigida.
-
Entonar, vocalizar y hablar
con claridad.
La actividad se realizará por parejas o de forma individual.
Primero, planifica todo los materiales que vas a utilizar y lo que vas a
decir en tu exposición. La duración máxima de la exposición será de 5 minutos.
Segundo, realizaréis una grabación de la exposición utilizando las
herramientas: Audacity. o Soundcloud.
Recordad realizar varios entrenamientos.
Tercero, editaréis, si es necesario, las presentaciones con las
aplicaciones digitales: Hokusai audio
editor o en Audacity.
6. Evaluación.
Subiréis al Drive el enlace al audio y el contenido de la
presentación. La tarea se evaluará con un máximo de 10 puntos en el indicador
correspondiente.
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